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新同事初来乍到,

难免感觉孤单、无助。

因此,作为老同事的您,

可以主动关心帮助新同事,

让新同事的心里暖暖的。

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老同事对待新同事要热情友好,关心新同事的生活、工作。在他们需要帮助时,伸出援助之手。

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凯文是这家企业的元老级人物,自打老板创业以来,就鞍前马后地跟随,立下了汗马功劳。

由于凯文在大学时专攻企业管理,再加上这么多年来的管理实践,所以被老板任命为销售部经理,负责公司的运营。公司的效益好了,老板自然也经常在其他员工面前称赞凯文,说凯文是公司最有头脑、最能干的一个。面对老板的夸奖和重用,凯文自然高兴,也比以前更加努力地工作。

一天,公司来了一位名叫珊妮的新员工。珊妮是一名刚刚毕业的大学生,缺乏实践经验,再加上工作环境、人际关系都不熟悉,一份报告单签下来,都得要花费大半天的时间。大家纷纷抱怨,耽误自己的时间不算,还耽误各个部门的工作进展。凯文待人友善,看到珊妮在工作上遇到很多困难,就主动帮忙,带着她在各个部门熟悉了一下,介绍了一下相关的人员,以及整个公司的运作流程,又告诉珊妮在工作中该注意什么,怎么做能够提高效率,最终帮助珊妮树立了信心,很快适应了环境。

几天下来,珊妮就如鱼得水,游刃有余了。

珊妮很是感谢凯文,只要是凯文部门交代的工作,珊妮总会快速有效地做好。

后来,珊妮调到凯文的部门,成了凯文的得力助手。

在与新同事相处时,我们要以宽容、平等的态度对待他们,只有那些热情帮助别人的人,才能获得他人的尊重。

“得道多助,失道寡助。”作为老员工应当多些耐心,胸襟博大,宽容待人,不能倚老卖老,指手画脚。

秋季刚开学时,学校来了一位新老师安琪。安琪年轻漂亮,刚刚从大学毕业。她待人友善,和蔼可亲,平日里和同事们相处得很融洽。另外,她的课也讲得很好。这不,才刚来一个星期,安琪就获得了学生的好评:“那位老师讲课真好,课件也做得精彩,听说还带学生去野外实地考察了呢,羡慕啊羡慕!”

安琪年轻,思想活跃,教学方法新颖,很容易和学生打成一片,赢得了学生的爱戴。只是这样一来,一些学历不高、知识体系趋于老化的老教师就感受到了危机。

因此,办公室里的气氛就有些不对劲儿了。老教师老罗经常指桑骂槐、明嘲暗讽,对安琪的工作也极不配合,有时候还故意找碴,安琪一脸无奈。

更可气的是,每次安琪只要在办公室备课,老罗就把收音机打开,音量开到最大,使安琪不能集中精力。

安琪看在老罗是老教师的份儿上,不与他计较。

如此一来,其他的教师就看不过去了,纷纷劝说老罗不能这样对待新同事,安琪来自外地,人生地不熟,自然有诸多不便,我们老教师都应该尽地主之谊,为新教师排忧解难,使她更快地融入新环境。是的,安琪很优秀,但我们经验丰富啊,我们可以与她互相学习、取长补短!

老罗仔细想想,也觉得自己做得有点过分,很惭愧。

第二天早上,老罗买了一盆仙人掌放在安琪的办公桌上,阳光洒满了整个办公室。

半年以后的一天,老罗收到了安琪送的生日礼物——一只可爱的小熊。

安琪和老罗的关系处得越来越好,学生们总是能看到他们俩在一起讨论教案的身影。

老同事对待新同事本来就应该大度、宽容。还好,老罗明白得还不晚,和新同事安琪建立了友好、融洽的关系。

对年长的同事要多学多问、多尊重,对比自己年轻的新人则要多帮助、多鼓励、多爱护,这样才能受到同事们的喜爱。同事之间的相处很重要,千万不要忽略与同事的交往。

技术部来了新同事


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